Educação Diferencial
Ano Lectivo de 2011-2012 |
Cada aluno elaborará um texto com uma extensão entre 20.000 e 25.000 caracteres tendo como tema os conceitos/temas evidenciados a negrito no texto introdutório do Programa da disciplina, e enumerados na seguinte listagem:
1. “Disability Studies”.
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2. “Disability Studies in Education (DSE)”.
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5. Teorização do par "normal/patológico" - estudos de Canguilhem.
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6. Teorização do par "normal/patológico" - estudos de Foucault.
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7. Filosofia anatómica de Geoffroy de Saint-Hilaire,fundador da teratologia.
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8. Quetelet e a definição estatística do "homem normal".
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11. Modelo social de abordagem da deficiência.
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12. Relatório Warnock.
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14. Doutrina da “Educação inclusiva”.
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15. Revisão que Mary Warnock fez…
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16. “Crip Theory”.
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Foram sorteados os temas e é a seguinte a distribuição pelos alunos da turma:
Aluno
Trabalho/Texto nº
Ana Cristina Damázio Álvaro
1
Ana Ferreira
3
Ana Isabel da Silva Figueiredo
5
Carla Sofia Gonçalves Mendes Miguens Maria
2
Célia Cristina Batoque Louro Ribeiro
10
Cheila Iolanda Mendes Miguens Maria Morgado
7
Dora Raquel Mourinha Pacheco
6
Elisabete da Conceição Nobre Bento
13
Elisabete Teles Varandas (TE)
8
Marina de Fátima Rego Estopa da Silva Guedes
9
Marisa Isabel Fitas Santo
12
Paula Cristina Gabriel Capelinha Barreiros
4
Raquel João Trindade Martins
11
Sara Raquel Canhoto Grenho Cabaço
15
Susana Isabel Laranjo do Amaral
16
Vânia Maria Pereira Talhinhas
14
A
nota final será a nota da classificação atribuída aotrabalho/texto que foi entregue.
Data e modo de entrega:
até às 24h de dia 27/01/2012, enviado por email.